Résumé  pour le site web -Rencontre avec CA du CODELF-

L’ALENFO est née d’une conviction simple et puissante : lorsque les leaders noirs francophones sont soutenus, visibles et pleinement reconnus, tout le système éducatif s’élève. Nous rassemblons des directions, directions adjointes et leaders scolaires qui portent, chaque jour, la réussite des élèves et la vitalité des communautés francophones de l’Ontario.

Notre mission est d’offrir un espace où les leaders noirs peuvent se développer, se soutenir, s’exprimer et influencer les décisions qui façonnent nos écoles. Nous travaillons pour un système où l’équité n’est pas un slogan, mais une pratique concrète, durable et mesurable.

Le 9 juin 2026, l’ALENFO a présenté son travail au conseil d’administration (CA) du Conseil ontarien des directions de l’éducation de langue française (CODELF). Cette rencontre a marqué un tournant important : pour la première fois, les enjeux vécus par les directions et leaders noirs des conseils scolaires francophones ont été discutés à la table même où se prennent les décisions.

Lors de cette présentation, plusieurs thèmes clés ont été abordés :

• La réalité du leadership noir francophone : isolement professionnel, surcharge émotionnelle, attentes disproportionnées, et manque de reconnaissance institutionnelle.
• Les impacts sur la rétention et le bien-être : fatigue, départs prématurés, obstacles à l’avancement, et besoin d’un soutien structuré.
• La valeur ajoutée des leaders noirs : expertise culturelle, gestion de crise, innovation pédagogique, capacité à mobiliser les communautés.
• La nécessité d’un partenariat formel entre l’ALENFO et les instances de direction pour renforcer la stabilité, la représentativité et la qualité du leadership dans les écoles.
• Des pistes de collaboration concrètes : mentorat, accompagnement des nouvelles directions, formations ciblées, tables de travail, et participation aux discussions stratégiques du CODELF.

Le CA du CODELF a reconnu la pertinence de cette démarche, l’importance de notre voix et la valeur de notre contribution au système éducatif francophone. Cette reconnaissance confirme la place de l’ALENFO : être à la table, participer aux décisions, et contribuer activement à bâtir un système plus juste, plus inclusif et plus performant.

Aujourd’hui, l’ALENFO poursuit son engagement : soutenir ses membres, collaborer avec les conseils scolaires, et créer des espaces où les leaders noirs francophones peuvent s’épanouir, influencer et transformer le système éducatif. Parce que lorsque les leaders noirs avancent, c’est toute la communauté francophone qui progresse.