Parcours académique

Le parcours académique de Sandrine est exceptionnel et témoigne d’une double expertise scientifique et éducative. Elle détient un doctorat en sciences humaines, spécialisé en biologie moléculaire et oncologie, obtenu à l’Université de Heidelberg en Allemagne, où elle a également complété un master en biologie moléculaire. Après une carrière de recherche de haut niveau, elle a poursuivi un baccalauréat en enseignement à l’Université d’Ottawa, consolidant ainsi son engagement envers l’éducation. Elle possède également plusieurs qualifications professionnelles en leadership scolaire. Ce parcours académique riche et diversifié lui confère une compréhension profonde des enjeux éducatifs, des méthodologies de recherche et des pratiques pédagogiques fondées sur les données.

Parcours professionnel

Sandrine a construit une carrière solide et progressive, marquée par des responsabilités croissantes et un impact significatif dans les milieux scolaires et scientifiques. Elle occupe actuellement le poste de direction d’école au conseil scolaire Mon avenir, où elle supervise la mise en œuvre des programmes, accompagne les équipes pédagogiques et pilote des initiatives structurantes en littératie, numératie, inclusion et bien-être. Sous son leadership, l’école a connu une amélioration notable des résultats OQRE et des indicateurs qualitatifs liés au climat scolaire. Auparavant, elle a été directrice adjointe, puis responsable de dossiers. Avant son entrée dans le domaine de l’éducation, Sandrine a mené une carrière de chercheure postdoctorale en oncologie au Lunenfeld-Tanenbaum Research Institute (Mount-Sinai Hospital, Toronto) et au German Cancer Research Center (Heidelberg). Elle y a conçu et rédigé des projets de recherche, publié de nombreux articles scientifiques, supervisé des étudiants et collaboré avec des équipes internationales. Ce parcours professionnel unique, à la croisée de la recherche, de la pédagogie et du leadership, fait d’elle une dirigeante capable d’allier vision stratégique, rigueur méthodologique et sens profond de l’humain.

Engagement communautaire et leadership

En plus de son rôle de direction, Sandrine joue un rôle majeur dans la communauté éducative francophone ontarienne. Elle est membre du conseil d’administration de l’ALENFO (Alliance des Leaders Éducatifs Noirs Francophones de l’Ontario), où elle occupe la fonction de Responsable de l’équité et de l’inclusion. À ce titre, elle contribue à la promotion du leadership noir francophone, au développement de pratiques éducatives équitables et à la valorisation des identités multiples au sein des écoles francophones. Sandrine est profondément engagée dans sa communauté. Elle a contribué à des initiatives de la Canada Cancer Society, agi comme gestionnaire de projets au sein du groupe communautaire GRAMEN, animé des segments communautaires à GRAMEN TV, et siégé au conseil d’administration de La Maison Toronto. Son leadership communautaire se manifeste également dans son travail scolaire : elle mobilise les parents, les partenaires et les équipes éducatives autour de projets inclusifs, bienveillants et axés sur la réussite de tous les élèves. Elle valorise l’identité francophone, encourage la participation active des familles et crée des environnements d’apprentissage où chaque élève peut s’épanouir.

Distinctions et reconnaissances

Le parcours de Sandrine est marqué par plusieurs distinctions prestigieuses qui témoignent de son excellence et de son engagement :

• Bourse de la Fondation canadienne du cancer du sein (CBCF)
• Bourse postdoctorale du German Cancer Research Center (DKFZ)
• Bourse doctorale du DKFZ
• Auteure et co‑auteure de plus de 20 publications scientifiques, accessibles via PubMed

Ces reconnaissances soulignent son impact dans la recherche scientifique, son excellence pédagogique et son leadership éducatif.

Message à la Communauté

En tant que leader éducative francophone et membre engagée de l’ALENFO, je porte profondément la conviction que chaque élève, chaque famille et chaque membre du personnel mérite un environnement où il se sent vu, entendu, valorisé et pleinement accueilli. Mon engagement envers l’équité et l’inclusion dépasse le cadre de l’école : il s’inscrit dans une vision collective où la diversité est une force, où les identités multiples enrichissent nos milieux, et où la réussite de chacun devient un projet partagé.

À travers mon rôle de Responsable de l’équité et de l’inclusion au sein de l’Alliance des Leaders Éducatifs Noirs Francophones de l’Ontario, je m’investis pour amplifier les voix, les talents et les contributions des leaders noirs francophones, tout en soutenant la création de milieux scolaires où les élèves peuvent se reconnaître, s’épanouir et rêver grand. Je crois profondément que l’éducation est un levier de transformation sociale, et que nous avons la responsabilité collective de bâtir des espaces où l’inclusion n’est pas seulement une valeur, mais une pratique quotidienne.

À la communauté que je sers, élèves, familles, personnel, partenaires, je souhaite réaffirmer mon engagement à travailler avec vous, pour vous et à vos côtés. Ensemble, nous pouvons créer des environnements d’apprentissage bienveillants, équitables et inspirants, où chaque enfant trouve sa place, sa voix et son avenir. Je vous remercie pour votre confiance, votre collaboration et votre engagement continu envers une éducation francophone forte, inclusive et tournée vers l’excellence.