Parcours académique

Son parcours académique combine sciences politiques, éducation, gestion et leadership :

• Doctorant en gestion de projet (UQO);
• Maîtrise en gestion de projet – Université du Québec en Outaouais;
• Baccalauréat en éducation – Université d’Ottawa;
• Licence en sciences politiques – Université de Yaoundé II (Cameroun).

Membre de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario depuis 2010, il détient les qualifications complètes à la direction d’école ainsi que des qualifications  en éducation spécialisée, en mathématiques et en affaires et commerce. Il est qualifié dans tous les paliers d’enseignement de la maternelle à la 12e année.

En 2016, il a été sélectionné pour représenter l’Ontario au Forum des enseignantes et des enseignants sur la démocratie parlementaire canadienne, une immersion de haut niveau au sein des principales institutions démocratiques du Canada.

Parcours professionnel et impact systémique

Avant d’accéder à la direction scolaire, Gabriel Ngameni a œuvré pendant plus de onze ans comme enseignant-ressource et leader pédagogique à l’École Le Transit du CEPEO. Reconnu pour son expertise en enfance en difficulté, en intervention comportementale et en accompagnement des élèves vulnérables, il a travaillé dans plusieurs milieux spécialisés, notamment en santé mentale, en réadaptation jeunesse, en milieu carcéral et dans divers programmes alternatifs.

Depuis 2023, il agit comme directeur adjoint au Collège catholique Mer Bleue où il accompagne les élèves, les familles et les équipes-écoles dans la création d’environnements favorisant la réussite et le bien-être de tous.

Engagement communautaire et leadership

L’engagement communautaire constitue l’une des marques distinctives de son parcours.

Au Canada, il est membre fondateur de la Coopérative des enseignants Pas-à-Pas (CEPAP), où il a agi pendant plus de huit ans comme administrateur et secrétaire général, accompagnant l’intégration professionnelle de nombreux enseignants francophones.

Engagé dans la défense de la profession enseignante, il a été délégué syndical pendant plusieurs années et élu à deux reprises au conseil d’administration de l’AEFO – Unité 59.

Membre fondateur d’Épelle-Moi Canada, il siège actuellement à son conseil d’administration à titre de directeur de l’expansion. Il contribue également au développement professionnel des enseignants comme mentor au sein du Labo éducation artistique de la Ruchée à travers le Canada.

Chef de la communauté Fondjomekwet du Canada et représentant de Sa Majesté le Roi des Fondjomekwet au Canada, il œuvre au rapprochement interculturel, à la préservation du patrimoine et au renforcement des liens entre les communautés africaines et canadiennes.

Distinctions et reconnaissances

• Certificat de mérite du Parlement du Canada (2016);
• Participant au Forum des enseignantes et des enseignants sur la démocratie parlementaire canadienne (2016);
• Enseignant de l’année du CEPEO – Au cœur de sa communauté (2019);
• Épinglette commémorative du Jubilé de platine de Sa Majesté la reine Elizabeth II (2022);
• Parent influent de l’Ontario (2022);
• Modèle d’ascendance africaine de l’Ontario (AEFO, 2025).

Vision du leadership

Gabriel Ngameni croit que le leadership authentique repose sur le service, l’intégrité et la capacité de faire grandir les autres. Il privilégie un leadership collaboratif qui valorise le potentiel humain, la diversité et la réussite collective.

« Le véritable leadership ne consiste pas à être au sommet, mais à permettre au plus grand nombre de s’élever avec nous. »

Gabriel Ngameni