Parcours académique

Animée par une volonté constante d’approfondir sa compréhension des dynamiques humaines et organisationnelles, Natacha Castor a développé un parcours académique multidisciplinaire qui enrichit sa pratique professionnelle.

Elle est titulaire d’un doctorat en leadership éducatif (Ed.D.) de la Western University, où elle s’est intéressée aux conditions favorisant le bien-être, l’engagement et l’épanouissement au sein des organisations éducatives.

Elle détient également une maîtrise en service social (M.S.S./MSW) de l’Université Laurentienne, qui lui a permis d’approfondir son expertise en intervention psychosociale, en accompagnement clinique et en justice sociale.

Son parcours est complété par un baccalauréat en communication de l’Université du Québec à Montréal, une formation qui continue d’influencer sa réflexion sur les relations humaines, le dialogue interculturel et le leadership rassembleur.

 

Parcours professionnel et impact systémique

Depuis plus de deux décennies, Natacha Castor exerce des fonctions de supervision clinique et de développement stratégique au sein d’organismes communautaires, de services sociaux et d’institutions éducatives.

Elle a d’abord occupé des postes de direction dans le secteur communautaire au Québec, notamment auprès de Ancre et Ailes du Haut-Saint-Laurent et de Transport Soleil, où elle a contribué au développement de programmes de soutien destinés aux populations vulnérables et aux communautés locales.

Son parcours l’a ensuite menée en Ontario où elle a travaillé au sein du Centre francophone du Grand Toronto comme intervenante communautaire puis conseillère en santé mentale auprès des jeunes. Dans ces fonctions, elle a participé à l’élaboration et à la mise en œuvre de services adaptés aux besoins des familles francophones vivant en contexte minoritaire.

Pendant plus de dix ans, elle a occupé le poste de superviseure clinique de travail social au Conseil Scolaire Viamonde. Dans ce rôle stratégique, elle a accompagné les équipes professionnelles, renforcé les services de santé mentale et contribué à l’élaboration de pratiques visant le bien-être des élèves, des familles et du personnel scolaire.

Elle assure aujourd’hui la direction du secteur Bien-être, santé mentale et travail social au Conseil Scolaire Viamonde, où elle poursuit son engagement envers le développement de milieux éducatifs inclusifs, sécuritaires et propices à la réussite de tous les apprenants.

Parallèlement à ses responsabilités institutionnelles, elle agit à titre de psychothérapeute, de stratège en santé mentale au travail et de coach en leadership. Elle accompagne des leaders, des gestionnaires et des équipes dans le développement de pratiques collaboratives, la gestion du changement et la création de cultures organisationnelles favorisant l’engagement et le bien-être.

Engagement communautaire et leadership

L’engagement communautaire constitue l’un des fondements du parcours de Natacha Castor. Au fil des années, elle a contribué à de nombreuses initiatives destinées à renforcer la santé mentale, la cohésion sociale, l’inclusion et le développement du leadership dans les communautés francophones.

Elle est régulièrement invitée à partager son expertise lors de conférences, de colloques, de formations professionnelles et d’activités de développement organisationnel portant notamment sur le travail social scolaire, la santé mentale, le leadership éducatif, l’équité et les pratiques interculturelles.

Son intérêt pour la reconnaissance des identités, des parcours de vie et des héritages culturels l’a conduite à intégrer le kasàlà à sa pratique professionnelle. Cette approche lui permet de créer des espaces de dialogue, de célébration et de reconnaissance favorisant la restauration des liens, la valorisation des forces individuelles et collectives ainsi que le sentiment d’appartenance.

Contribution à l’Alliance des Leaders en Éducation Noirs Francophones de l’Ontario (ALENFO)

À titre de conseillère auprès de l’Alliance des Leaders en Éducation Noirs Francophones de l’Ontario (ALENFO), Natacha Castor contribue activement au développement d’une communauté de leaders engagés dans la promotion de l’excellence, de l’équité et de la représentativité au sein de l’éducation francophone ontarienne.

Son expertise en leadership éducatif, en santé mentale, en développement organisationnel et en accompagnement des professionnels enrichit les réflexions stratégiques de l’Alliance. Elle soutient la mise en place d’initiatives visant à renforcer les capacités des leaders actuels et émergents, à favoriser le mentorat et à créer des environnements éducatifs plus inclusifs et représentatifs des réalités des communautés noires francophones.

Par son engagement au sein de l’ALENFO, elle participe à l’avancement d’une vision du leadership fondée sur l’excellence, la collaboration, la reconnaissance des talents et la responsabilité collective envers les générations futures.

Distinctions et reconnaissances

Au cours de sa carrière, Natacha Castor s’est distinguée par sa contribution significative au développement des services sociaux, de la santé mentale et de l’éducation en contexte francophone.

Elle est reconnue pour son leadership mobilisateur, sa capacité à bâtir des ponts entre les disciplines et les communautés ainsi que pour son engagement envers le développement du potentiel humain. Son expertise est particulièrement appréciée dans les domaines du leadership relationnel, du bien-être organisationnel, de la santé mentale en milieu scolaire et de l’accompagnement du changement.

Sa crédibilité professionnelle repose autant sur sa rigueur académique que sur la richesse de son expérience terrain auprès des personnes, des équipes et des organisations.

 

Vision

La vision de Natacha Castor s’enracine dans la conviction que le leadership est avant tout une pratique relationnelle qui se construit dans l’interdépendance, la reconnaissance mutuelle et la responsabilité envers le collectif.

Inspirée par l’Ubuntu, elle croit que chaque personne grandit à travers les liens qu’elle entretient avec les autres et que les organisations les plus performantes sont celles qui favorisent l’appartenance, la confiance et la contribution de chacun.

À travers son travail de leader, de coach, de travailleuse sociale, de chercheuse et de praticienne du kasàlà, elle poursuit une même mission : contribuer à bâtir des milieux plus humains, plus inclusifs et plus porteurs de sens, où chaque personne peut être reconnue dans sa valeur, développer son pouvoir d’agir et participer pleinement à la transformation positive de sa communauté.